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现代学术不端的三种类型,千万别沾,沾上轻者身败名裂,重者……

2018-12-09网络整理阅读:132评论:

摘要:典型案例告诫我们,违反学术规范与学术道德的行为不能做。因为,做了必将受到严厉的学术规范的惩处,以至身败名裂,痛悔终身

现代学术不端的三种类型,千万别沾,沾上轻者身败名裂,重者……

据学术史记载,虽然早在20世纪初,某些科学家巳被怀疑有捏造实验数据之嫌,如加州大学圣迭戈分校的Michael Kalichman提到孟德尔、巴斯德等的实验数据,但此类怀疑至今并未获得充分认证。然而20世纪80年代之后,或许因学术评价制度不合理、学术监管缺位、学术规范不健全,抑或因种种利益驱动,违反学术道德的事件在国内外学界屡屡频现。这在引起学界与有关监管层高度关注的同时,随着学术研究新状况所反映的经验事实的不断积累以及人们对这些经验事实认识的深化,也就有了具现代内涵的“学术不端” 概念 。

“学术不端” ,意指学术界的弄虚作假、行为不良或失范的学术风气。因学术不端阻碍学术进步、违背科学精神和学术道德、背离科学实验数据的真实诚信原则,极大地损害了学术形象,给科学和教育事业带来严重的负面效应。

具现代内涵的学术不端行为虽然意图各异、形式多样,但大致可归纳为三种类型

篡改——随意取舍与修改事实

当研究者发现,经观察、实验或社会调研所取得的原始数据、资料不理想,某些数据、资料甚至与研究方案预测的结果相矛盾或冲突,面对此类困境,一般可有多种选择:中止本项研究;或重新实施搜集经验事实的研究实践,对巳获数据、资料加以检验;或转换思路、另辟蹊径,重新设计新的研究方案,再实施以搜集经验事实为目的的研究实践。但部分研究者则不然,他们不去分析这些不理想数据、资料之所以会出现的原因及其纠偏的应对之策,而是想方设法对现有数据、资料进行纯主观的加工处理 ,或拼凑数据、资料,或改变和省略某些数据、资料,以便使改变后的数据、资料尽可能支持自己的假设、或使其与预设的结果相符合,这种随意取舍与修改事实的行为取向即为“学术篡改” 。

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